一年级的数学题

david

我承认，我不会，我要回一年级回炉

zj508

可否如此解:按图顺序写列式：
1、□+○=3   
2、○-□=1   
3、□+△=6   
4、△-□=4   
根据以上等式 ...
无根的浮萍 发表于 2010-11-4 09:58

应该是7吧！！！两个3的图形一样？？？所以应该是加！！

何悠

gy_mz

我的答案是0。□和o的组合是单数（3和1）。□与△的组合是双数（6和4）。混在一起组合，只有是0了。

无根的浮萍

还有一种方法更简单的推理方法：
3    1    6    4    ？

排列的规律是：第1个数和第3个数之间的差为3，所与6与？的差为3，6-3=3，？=3    图形只是迷惑人的
这应该是最佳答案

无根的浮萍

但是答案是3是肯定对的，可以通过第1和第3个图来验证，□与○的组合=3  ，□与△的组合=6 ，那么△比 ○大3，也就是△- ○=3。

无根的浮萍

呵呵，各位同学，我也只是通过推理得出来的，1、2组和3、4组的图形结构是一样的，所以我假设，1、2组的等式是成立的话，3、4组的等式也是成立的，以上都成立的话第5组的结构跟第4组是一样，所以第5组的等式与4组是相同的。我相信这是比较成人化的解答，估计小朋友会有更简单的解法。纯属好玩，不一定对啊

Arthur

没接壤的是+，有接壤的是-？

zjet

可否如此解:按图顺序写列式：
1、□+○=3   
2、○-□=1   
3、□+△=6   
4、△-□=4   
根据以上等式 ...
无根的浮萍 发表于 2010-11-4 09:58

    原来是这样解呀!

巴依尔

可否如此解:按图顺序写列式：
1、□+○=3   
2、○-□=1   
3、□+△=6   
4、△-□=4   
根据以上等式 ...
无根的浮萍 发表于 2010-11-4 09:58

看来我真不是一个好学生，
我还是看不明白。

等式中，“+”和“-”是如何确定的？